In Digiforma wird die Nachverfolgung der Lernenden in ihren E-Learning-Sequenzen durch diese Tabelle dargestellt:
Diese Fortschrittstabelle finden Sie in jeder Ihrer Schulungssitzungen, die E-Learning-Sequenzen enthalten, im Reiter "E-Learning".
Jede Spalte steht für eine E-Learning-Sequenz der Sitzung:
Wenn Sie auf eine spezifische E-Learning-Sequenz klicken, sehen Sie die Fortschrittstabelle dieser Sequenz:
Jede Spalte repräsentiert eine Aktivität innerhalb der Sequenz:
1. Die leeren hellblauen Felder
Hellblaue Felder ohne Prozentsatz oder Strich bedeuten, dass der/die Lernende(n) nicht mit der entsprechenden E-Learning-Sequenz verknüpft ist/sind.
In diesem Beispiel könnte die Lernende Lisa Meyer bereits über Vorkenntnisse zur E-Learning-Sequenz „Einführung in den menschlichen Körper“ verfügen und wurde daher nicht für diese Einheit in den Konfigurationen berücksichtigt.
2. Die hellblauen und grünen Felder
Ein hellblaues Feld (mit Strich oder Prozentsatz) zeigt, dass der Lernende die Sequenz noch nicht begonnen oder abgeschlossen hat.
Ein grünes Feld bedeutet, dass der Lernende alle Aktivitäten der Sequenz abgeschlossen hat.
3. Der Fortschritt
Rechts finden Sie die Spalte „Fortschritt“. Wie der Name schon sagt, zeigt diese den Fortschritt des Lernenden in seinem E-Learning-Kurs an.
Die Berechnung des Fortschritts berechnet sich wie folgt:
(Summe der Fortschritte jeder Sequenz / Gesamtanzahl der Sequenzen) x 100
Wenn eine Sequenz mehrere Aktivitäten enthält und diese nicht alle abgeschlossen wurden, beeinflusst dies die Berechnung, da die Sequenz nicht zu 100 % abgeschlossen ist.
4. Die Punktzahl
Der Prozentsatz in der Mitte eines Feldes zeigt die während der Sequenz erzielte Punktzahl (Durchschnitt) an.
Rechts finden Sie die Gesamtpunktzahl (Gesamtdurchschnitt) jedes Lernenden für seinen E-Learning-Kurs innerhalb der Sitzung.
5. Die Fortschrittstabelle exportieren
In derselben Tabelle haben Sie die Möglichkeit, den Fortschritt und/oder die Punktzahl Ihrer Lernenden in Ihrer E-Learning-Kurs zu exportieren. Der Export wird anschließend per E-Mail an den Benutzer gesendet, der die Anfrage gestellt hat.
In diesem Export finden Sie mehrere Tabellenblätter, entsprechend der Anzahl der in Ihrer Sitzung erstellten Sequenzen. Das erste Tabellenblatt enthält eine Gesamtübersicht über den Fortschritt der Lernenden in der Sitzung. Anschließend entspricht jedes weitere Tabellenblatt einer spezifischen E-Learning-Sequenz.
💡 Ab Mittwoch, den 1. Oktober 2024
Alle Sitzungen, die ab diesem Datum erstellt werden, verwenden die folgende Methode:
Für jede Sequenz wird die Punktezahl als Durchschnitt aller bewerteten Aktivitäten berechnet.
Die Gesamtpunktezahl ergibt sich aus dem Durchschnitt aller Sequenz-Punktezahlen.
Bewertete Aktivitäten führen zu einer Punktezahl zwischen 0 % und 100 %.
Die bewerteten Aktivitäten sind:
Dokumentaktivitäten mit einem bewertbaren Quiz
Quiz
Durchführung
SCORM
Andere Aktivitäten (z. B. Ansehen eines Videos, Herunterladen einer Datei, Lesen von Texten usw.) sind nicht bewertbar und werden daher bei der Berechnung der Punktezahl nicht berücksichtigt.
💡 Vor Mittwoch, den 1. Oktober 2024
Alle Sitzungen, die vor diesem Datum erstellt wurden, verwenden die folgende Methode:
Für jede Sequenz wird die Punktezahl als Durchschnitt aller Aktivitäten berechnet.
Die Gesamtpunktezahl ergibt sich aus dem Durchschnitt aller Sequenz-Punktezahlen.
Jede E-Learning-Aktivität führt zu einer Punktezahl:
Bewertete Aktivitäten (z. B. ein Quiz in einem Dokument, Quiz, SCORM, Durchführung) führen zu einer Punktezahl zwischen 0 % und 100 %.
Nicht-bewertete Aktivitäten (z. B. Ansehen eines YouTube-Videos oder Herunterladen eines Dokuments) können zu zwei Ergebnissen führen:
0 %, wenn das Video nicht angesehen wurde.
100 %, wenn der Lernende das Video angesehen hat.die vor diesem Datum erstellt wurden, verwenden die folgende Methode:
Für jede Sequenz wird der Score als Durchschnitt aller Aktivitäten berechnet.
Der Gesamtscore ergibt sich aus dem Durchschnitt aller Sequenz-Scores.
Jede E-Learning-Aktivität führt zu einem Score:
Bewertete Aktivitäten (z. B. ein Quiz in einem Dokument, Quiz, SCORM, Durchführung) führen zu einem Score zwischen 0 % und 100 %.
Nicht-bewertete Aktivitäten (z. B. Ansehen eines YouTube-Videos oder Herunterladen eines Dokuments) können zu zwei Ergebnissen führen:
0 %, wenn das Video nicht angesehen wurde.
100 %, wenn der Lernende das Video angesehen hat.